зато сегодня утром я проснулась от стука
сначала решила, что кто-то из съемочной группы решил меня разбудить подобным образом
но потом поняла, что стук идет с внешней стороны окна
синичка!!!

@темы: дорогой Джаред

---

вчера, в конце рабочего дня, вдруг выяснилось что камера сдохла
причем сдохла еще утром, но делала вид, что всё нормально
так что все красоты болот, которые мы наснимали, включая виды с колокольни, нифига не наснимались
все рвут на себе волосы и решают, чо делать и куды бечь, но при этом, в некотором смысле, рискуем выйти на рекорд и снять 4хдневную программу реально за два.
даже не знаю.

@темы: и немножко нервно, дорогой Джаред, кто в армии служил - тот в цирке не смеется

---

дорогие люди!

Очень нид хелп!
Может кто-нибудь из вас, пожалуйста, у кого руки растут не из известного места - в отличие от меня - сделать мне вещь из двух кликов мышкой?)))
мне нужно написать слово "анкета" шрифтом заставки из "Санта-Барбары", то есть вот таким:

Если еще и арка-дуга по верху будет, то вообще круто!
Спасибо большое!
Надо прям щас, ясное дело.

---

намазала кошек фронтлайном, а то младшая, выскочив в парадную, тут же цапанула себе питомцев, ясное дело
теперь я каждые три минуты бегаю посмотреть, не лижут ли котики друг друга, а котики, в свою очередь, ходят с офигевшими мордами и трясут ногами - видимо, там по шкурам происходит миграция.
Сейчас пошла посмотреть, что да как - Брануша сидит на кухонном столе с обалдевшим от собственного поведения видом) Спрашиваю, как она дошла до жизни такой - соскочила, легла на пол и умильно смотрит.

А еще сегодня Хабуля нашла себе мамку))
В свое время мы Брануше (ну, не только ей, но ей))) купили странный лохматый блин с глазками розового цвета. Мягкий и похожий на подушку. Назвали - для Брануши же - Кеннет, бгг. Я его ночью под руку подкладываю, чтоб не затекала. И вот Хабуля наконец-то нашла себе мамку))) курлычет, носом в него тычется, шаг свой молочный делает, а то и просто ложится сверху, блаженствуя. ПрЫнцесса моя.

@темы: why are you so young and sexy, Мишке_привет!, home sweet home

---

ну и еще)

@темы: фандомные битвы и битвочки

---

кстати!

разговором у камрада  YumiKoboyashy навеяло
МНЕ ПРИДЕТСЯ МЕНЯТЬ НИК, блин!!!!
што за персонаж "мисси" в Докторе?
Моему нику дорогому уже тыща лет, я его терпеть не могу, но он мой, для меня пятнадцать лет назад придуманный, что за бня?
а теперь всё щитают, что это фоннадство
карочи!

Вопрос: менять?

1. да		4	(9.76%)
2. нет		31	(75.61%)
3. ты кто ваще?		6	(14.63%)
Всего:		41

@темы: кто в армии служил - тот в цирке не смеется

---

ю-ху!

вы же понимаете - сюда я не могла не))

@темы: фандомные битвы и битвочки

---

сходила на т.н. Поэтическое состязание или даже битву
бились не поэты, а актрисы, читавшие что-то из поэзии или даже прозы
это уже некоторый вторник подряд винный бар ТонетЪ, что на Биржевом переулке, 4, проводит подобного рода мероприятия

На сей раз на ринг вышли Елизавета Кузьмина и Полина Шустарева - почему, собственно, я вообще и заметила эту историю, зацепилась глазом за знакомую фамилию, вовсе не ту, которую вы сразу подумали)))
(Шустарева - моя любовь со второго тура поступления. Это второй случай в моей практике, когда я на вступительных экзаменах кривила рожу, а вся прочая комиссия билась в восторге сразу же. Первым случаем была - не ржать!!! - Катя Зорина, которая казалась мне отвратительно наигранной все туры с третьим включительно, я не понимала, почему все капают слюнями. С Полиной было лучше, я всё осознала уже ко второму туру)
Для начала о плохом, точнее даже омерзительном. Начало заявлено в 21:00. Начали, дай Бог, в 22. Я понимаю, что все творческие люди, и всем пофиг, но при этом фоном в этот лишний час всё время играла музыка. Восхитительная, но! Через полчаса меня уже можно было выносить, в принципе. И так, короче, во всём, что касалось организации. Я вывалилась (именно так, поняв, что иначе сейчас просто рухну в обморок в ставшем нечеловечески душном помещении) в 23:25, а они еще даже не подвели итоги на тот момент! Транспорт, вся фигня, кого интересуют такие мелочи.
Но да ладно, давайте о хорошем.
Точнее даже о замечательном.
Поскольку открывала вечер Елизавета (она же по результатам голосования и победила, кстати), то сначала, пожалуй, о ней.

Поскольку за последние лет пять я очень сильно выпала из театрального процесса города (а самое главное и обидное, что из студенческого тоже, я-то, которая знала все курсы досконально!), то до этого вечера я видела Елизавету только один раз, зато буквально месяцем ранее: в спектакле театра комедии, где она служит, "Маленький семейный бизнес". Весь спектакль сидела в ощущении "забавно, роль чисто для Александровой, но девочка старается, даже неплохо получается", так что по поводу этой участницы сегодняшнего мероприятия восторгов особых не испытывала. А была, надо сказать, неправа.
Нет, особых восторгов по-прежнему нет, но хороша. Она чувствует, что она читает. Ей это интересно. Ей правда хочется поделиться знаниями о Роберте Бёрнсе, например - и стихами, конечно, тоже. Да, всё очень драматично в хорошем смысле слова. Ахматова там всякая, очень проникновенно и _по-правильному_ читанная. В общем, хорошо.
Но самое главное достоинство заключалось в выборе противника.
Елизавета с того и начала: так, мол, и так. Мне было предложено выбрать, кого бы я пригласила. И я, говорит, задумалась, с кем бы я хотела соревноваться. Перебрала множество подруг-актрис. И поняла, что позову того, с кем не хотела бы никогда: Шустареву. Потому что как можно соревноваться с космосом?
И вот на этом месте я на эту актрису посмотрела другими глазами и подумала "ого! а девочка-то не так проста, как может казаться".
А вот теперь о Шустаревой))
Нет, сначала "слайды". В смысле, один слайд, причем топорного качества, но общее представление даёт. Елизавета Кузьмина читает Цветаеву "Мой Пушкин".

А вот теперь про Полину.
Выходит девочка. С чем-то на голове. С красным шарфом на шее. Вся внутрь себя. Во вроде бы шинели. И читает Блока, "Двенадцать". По сути, моноспектакль. Готовый. Даже завываний ветра подкладывать не надо, Полина всё делает голосом. Да, правда всё. В общем, я, конечно, театровединайдислово, но я не буду. Потому что Шустареву надо видеть и слышать.

Победила, в результате, с буквально двумя голосами перевеса, Елизавета. Видимо, за мужество
В общем, если бы не сломанная машина и, следовательно, зависимость от общественного транспорта, я бы осталась до конца, а если бы не замутки с организацией, я была бы вообще в полном восторге.

Интересно было бы тут увидеть таки Катю Зорину))
Большакову, ясное дело
Феськова - мечта из уровня золотых
Наташу Зыбенкову
Виролайнен, причем, желательно, против Алисы Поповой. Ну, чтобы пространство развернулось, а обратно уже свернуться не смогло.
внезапно Беку (кто сказал Ивлева?))
Рязанцева, ясное дело. Обоих, кстати. Не будь чисто молодежный формат, так всех троих))
Дашу Румянцеву
Лакобу - тоже золото несбыточное
и Систему Станиславского друг против друга)))

@темы: картинки с выставки, дорогой Джаред

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

тп на марше

маршрутка - источник знаний о народе и жизни
до сегодняшнего дня я была согласна с тем, что "личный автомобиль меняет человека", но была уверена, что тут больше отрицательного посыла, чем положительного
ну что я могу сказать
да, личный автомобиль меняет людей - когда я еду за рулём, то все людишки кажутся мне прекрасными и добрыми. ну, за исключением нескольких идиотов, купивших права. но в остальном мир добр и прекрасен
сегодня я в очередной раз проехала на маршрутке, и из меня, простите, такое ГОО полезло, что караул
заодно увидела такого стрекозача в реальной жизни, что просто ах

сажусь, значит
время еще не то, чтоб час пик, но уже близко - следовательно, свободные места ограничены
а я, знаете ли, последние пару лет могу ездить только
а) лицом вперед
б) не просто лицом вперед, а чтобы прям видно было в окно, именно лобовое при этом
Пристраиваюсь, чтобы быстро отсчитать мелочь, отдать водителю и уйти в зад салона, а то что-то пассажиры некоторых маршрутов внезапно стали считать идею "передайте за проезд" несколько неадекватной. Ну и вообще, есть возможность передать самой - чо б нет, в самом деле. Пристраиваюсь не самым удобным образом - повернувшись, чтобы было какое-то подобие "лица вперед", но, учитывая огромную отъезжающую дверь салона, никому не мешаю.
Между моей загрузкой и следующей остановкой проходит минута, я пока не успеваю рассчитаться, тут в салон начинает загружаться престарелая кокетка, неудавшаяся актрисулька (сужу по поставленному голосу и тому, что она вылезла потом на Моховой - ну я ли не Шерлок Холмс!), со всеми, как говорится, следами былой красоты на лице и некогда фигурой, заметно на данный момент поплывшей, хотя и видно, что когда-то она была неплоха. Запутывается в дверях, практически плюхается мне на колени, отпускает какой-то коммент по поводу "рассевшейся дамы" и гордо проходит вглубь салона, заодно присев на место, на которое собиралась пересесть я - там сзади такие как в метро сидения друг напротив друга, неудобно, но всё лучше можно повернуться мордой вперед. Я как дура взвиваюсь, подхватываюсь и иду, сажусь на оставшееся место напротив нее и, продолжая копаться в медяках, бурчу себе под нос, что "вот узнаешь на своей шкуре, что такое падать в обморок при сидении спиной назад, вспомнишь эту историю"
тётка заполошно возмущается многократным повторением фразы "чево?чевооо? чево?", народ начинает кипеть от наличия в салон двух тп, а между нами происходит далее такой диалог, исполненный смысла, стиля, содержания и высокой культуры.
- говорю, узнаете на своей шкуре, меньше докапываться будете
- сначала разожрутся, потом в транспорт не помещаются
- я прям даже желаю, чтобы узнали и побыстрее
- попей, попей водички, дура
- когда мы успели с вами выпить на брудершафт, что вы мне тыкаете?
- что, толстуха, диабет? так вода-то не поможет.
-нет, не диабет.
- ну так будет! сахар уже повышенный.
- нет, не будет. только такие идиотки как вы всегда посылают сразу сахар проверять, всю жизнь, как только меня видят.
- я зато не толстая! и такой никогда не стану.
- зато толстые добрые.
- кто добрые?! зато я стройная! а ты заткнись вообще.
И ручонкой мне перед лицом машет.
Вот это делать не следовало. Потому что если до этой минуты вся беседа, несмотря на агонь-содержание, проходила с ровными интонациями и вполголоса, то на махание чужими конечностями у меня перед рожей я сейчас реагирую просто, хочу дать в табло. Так что машу ей рукой в ответ со словами типа "а то что?"
- давно не получала, толстуха?
- ну давайте, попробуйте. ну что же вы сидите?
Баба встаёт и уходит куда-то вперед, благо за это время места освободились.
Я сижу и думаю, что это было, пух.
Потому что, во-первых, с хрена ли я такая тп.
Во-вторых, почему люди реально такие злые.
В-третьих, почему народ не ржал.
В-четвертых, реально стрекозач такой станет, или еще круче вывернется.
Ну и главное, в-пятых, кто придумал, что отгородиться стеклом доброго личного автомобиля - это плохо.

Думаю запостить в гоо и спбафту, но мне лениво))

---

короткой строкой

***
всю жизнь я пыталась добиться этого рыже-медного цвета. когда могла еще к нему носить длинные струящиеся серьги, низать кольца, звенеть браслетами. теперь вот, когда не могу, да и не надо - нате вам, пожалуйста. а ведь просто седину закрашивала.
***
пришла с работы, как большая, прям вечером-вечером
котики обняли мою сумку и умолкли, уткнувшись носами
потом младшая пришла, залезла на ручки и сидит, молчит. ничего ей не надо больше, только сиди с ней.
***
раскалывается голова, беззанавесочное окно заглатывает пустотой, из машины опять куда-то делось всё масло
заодно еще пенсионный фонд прислал угрожающие вопли (по-настоящему угрожающие) - привет московским мразям (Оля научилась безэмоционально называть вещи своими именами и теперь вот, пользуется)
***
две новоприобретенные книги "как читать церкви" и "как читать орнамент"
как же мне их не хватало в студенчестве!
***
остро хочется пересмотреть "Пуаро"
доморощенный внутренний психоаналитик проводит тут какие-то странные параллели с нехваткой в организме Майкрофта, простите за.
но я возьму мотыля и пойду на рыбалку. в смысле, спать.

@темы: и немножко нервно, дорогой Джаред, гостиная Слизерина, огнем мечом и словом Господним, why are you so young and sexy, Мишке_привет!, home sweet home

---

ну что же)))

вписалась в несколько команд,
в них-то скорее всего и буду что-то делать.
а тут - скорее всего, нет.
но, как говорится, куда же я без.

@темы: фандомные битвы и битвочки

---

полезла закрывать форточку, свалилась с подоконника и оборвала карниз
пытались сегодня у ne_vesta на даче под крупным снегом посадить тюльпанов
а вообще - вот. как kalinka умудряется так клёво меня снимать - не знаю.

@темы: жостовский пиджак

---

нервных просим наконец-то удалиться

вы меня, конечно, простите - но самим не противно?
да, трагедия. да, для многих горе.
да, погиб артист редкого, удивительного дарования, во многом непревзойденного таланта.
но поумерьте гражданского пафоса: "ах, он не мог жить в этой стране, а потому сознательно разрушал свою телесную оболочку!".
Посмотрите уже правде в глаза - в нашей стране каждый третий такой разрушитель. А уж таланты всегда пили.
Но столько - далеко не каждый.
Это не отменяет того бешеного дара, той яростной жажды справедливости (так, как он ее видел - но не будем вдаваться).
Но, извините, придите в разум. "Девотченко физически не мог жить сегодня".
да ты ебанулась, ручечка!(с)

---

365 в фото

неделя 27 октября - 2 ноября

27.10-02.11.2014

27 октября
доклады по курсу "родительская педагогика"


28 октября
прикупили с мамой на выстывке платюшков
это - мамино, но ведь мне тоже идет, правда?)))


29 октября
любимый Выборг, Часовая башня - впервые так близко, что можно потрогать рукой


30 октября
дикие ручные кабаны и кабанятки
такие мимими


31 октября
типа нашли в лесу лосиные рога - на самом деле, конечно прошлогодние


1 ноября
меня с утра скрутило настолько, что меня даже со съемок отпустили. а я очень хотела - в тот день снимали в "Велесе", давно думала там оказаться, чтобы посмотреть чо-как. но вместо этого пекла под вечер шарлотку с яблоками и тыквой (нет, не хэллоувиновской, просто так совпало), которую на следующий день съемочная группа смела в два присеста


2 ноября
соколиная охота. ух!

@темы: картинки с выставки, жданки, жостовский пиджак

---

я тут по учёбе читаю Меморандум непрерывного образования Европейского Союза www.znanie.org/docs/memorandum.html
читаю и удивляюсь
Европа уже вступила в "эпоху знаний" - хм. мне казалось, что она туда вступила лет эдак пятьсот назад, например))))

и далее по тексту, конспект-анализ

Выводы Лиссабонского саммита подтверждают, что успешный переход к экономике и обществу, основанных на знании, должен сопровождаться процессом непрерывного образования - учения длиною в жизнь (lifelong learning). Следовательно, европейские системы образования должны не только заложить основу для наступающих перемен, но и сами они также должны измениться.
Я понимаю, что имеется ввиду. И даже понимаю, что, наверное, я слишком идеализирую Золотое Средневековье у себя в голове, но мне правда казалось, что идея непрерывного образования была заложена именно тогда. Так что речь должна вестись не о чем-то новом, не об открытии на основе прошлых ошибок, но о перерабатывании прошлого положительного опыта применительно к современным реалиям.

две главные цели непрерывного образования: активная гражданская позиция и конкурентоспособность на рынке труда. Участие в гражданском обществе практически невозможно без успешной профессиональной карьеры, поскольку она составляет фундамент личной независимости, самоуважения и благосостояния, а значит, определяет качество жизни. Таким образом, занятость становится важным параметром развития гражданского общества и благосостояния Европы в целом.
Вот почему я не люблю современную систему высшего образования. Понятно, что знания ради знания ты можешь получить, просто сидя в библиотеке. Но мне всегда казалось (возможно, тому виной гадкое кривое зеркало советского союза, даааа), что, помимо конкуретноспособности и активной гражданской позиции, в университет идут, в первую очередь, таки за умением систематизации знаний - и за сами знаниями тоже. Ну вот так вот. За тем, чем тебе интересно заниматься - а уже только потом конкурировать.
Или у меня как у законченного гуманитария просто сбиты прицелы, очень даже допускаю.

В начале 90-х Европа столкнулась с серьезными экономическими проблемами, вызванными изменениями в производственных, торговых и инвестиционных моделях. Это привело к росту структурной безработицы и большому разрыву в профессиональных навыках и умениях. Решить эти проблемы без образования не представлялось возможным. 1996 год, объявленный Европейским годом непрерывного образования, помог привлечь внимание политиков к новым требованиям времени. В середине 90-х стало также ясно, что непрерывное образование может стать не только ключом к решению проблем занятости, но и серьезным фактором социального единства. При этом личность и ее потребности должны стать центром любой системы образования и обучения. Это же было впервые признано на международном уровне на встрече "большой восьмерки".
Вот с этого места внезапно становится понятно, что имеется ввиду под непрерывным образованием: постоянное совершенствование полученных знаний и, особенно, умений и практических навыков. Э... а разве это не очевидно и без специальных международных заявлений? Нет, ну правда?

Все эти перемены можно в сумме описать как переход к "обществу, основанному на знании" или информационному обществу, т.е. такому, где основу экономики составляют нематериальные товары и услуги и где знания и умения приобретают первостепенное значение.
Как, опять же, законченный гуманитарий, я имею вопрос.
А разве не эта болтология, как раз таки, ведёт к краху и кризису? Это уже даже не каждый суслик - агроном, это каждый агроном - исключительно министр сельского хозяйства. А пахать кто будет? Заводы стоят - одни блогеры в стране(с)

До сих пор, при формировании политики в области образования учитывалось лишь формальное образование, а остальным двум категориям (неформальному и информальному) не уделялось практически никакого внимания. Континуум непрерывного образования делает неформальное и информальное образование равноправными участниками процесса обучения. К примеру, то, что компьютеры в первую очередь захватили сферу домашнего пользования и стали мощным ресурсом индивидуального познания мира, подчеркивает значение информального образования и доказывает его огромные резервы. Термин "образование длиною в жизнь" выделяет временной фактор непрерывного образования. Недавно появился термин "образование шириною в жизнь" (lifewide learning), который акцентирует не только постоянство процесса обучения, но и разнообразие его форм - формальное, неформальное и информальное. Он напоминает нам о том, что обучение может быть одновременно приятным и полезным и происходить как в образовательном учреждении, так и в семье, в компании друзей, на рабочем месте или в клубе по интересам.
Блин, ну я ретроград и душитель, ясное дело, но сегодня, например, я купила на несколько тыщ товару во всяких там "лавках рукоделия". Чтобы всячески рукоделить. Покупала и плакала горючими слезами: раньше домоводство и кружки были простым и естественным девичьим досугом, а теперь, видите ли, модное и дорогое хобби. Тьфу.
Это я к тому, что не надо изобретать велосипед, блин. Возвращаемся к первым абзацам: берите из прошлого лучшее.

Хотя государства ЕС еще не выработали всеобъемлющей стратегии непрерывного образования, тем не менее, они осознают, что такая стратегия должна базироваться на сотрудничестве властей и общественных организаций, так называемых "социальных партнеров", поскольку именно они ближе всего связаны с интересами и потребностями отдельных граждан и сообществ. Последние программы ЕС в области образования и молодежной политики направлены на развитие социального партнерства, как на местном, так и на транснациональном уровне. Помимо этого, должна усиливаться связь между учреждениями формального и неформального образования. В процессе создания непрерывной системы образовательных услуг, ориентированной на потребности личности, все организации культурно-просветительского характера постепенно сольются в единую образовательную сеть. Этот процесс уже активно идет в создании системы открытых университетов, дистанционных курсов и т.п., и сами вузы должны активнее открывать свои образовательные возможности для широких кругов общества. Такой постепенный осмос с одной стороны подчеркивает комплементарный характер трех систем образования, а с другой поднимает вопрос их равноправного признания.
Я правильно понимаю, что, несмотря на красивые слова, чистая филология, например, становится просто выброшенной за борт истории? А что мы скажем за театральную критику, муахаха? Колледжи при, прости Господи, театрах? Придворные баснописцы и статьи в духе "Северной пчелы": "госпожа N. сегодня играла свою роль очень хорошо"?

Принцип 1: Новые базовые знания и навыки для всех
Цель - гарантировать всеобщий непрерывный доступ к образованию с целью получения и обновления навыков, необходимых для включенности в информационное общество.
Я правда не могу понять. Нет, честное слово, я не ерничаю, я действительно не понимаю: а что делать с "невысоким старым человеком в светло-серой блузе"? Ну вот литейщики, вагоновожатые, вот это вот всё? Хлеборобы, в конце концов - и не говорите, что их нет, тем же комбайном по-прежнему должен кто-то управлять.
Люди, которые прекрасно получили знания в спецучилище и радостно живут делом рук своих - зачем им все эти приблуды?
Просто я буквоед, это всем известно (когда захочу, но тем не менее). И если я читаю про "всеобщий непрерывный доступ" - я вспоминаю продавщицу мясного отдела с фиолетовыми стрелками, которой реально нравится ворочать эти куриные окорочка, у нее свои покупатели, своя устоявшаяся система, патриархальная и добротная. Что ей Гекуба, собственно? Или меня опять занесло? Но уж точно моей продавщице не нужны Итоговые документы Лиссабонского саммита, относящие к таким навыкам компьютерную грамотность, иностранные языки, технологическую культуру, предпринимательство и социальные навыки.

Принцип 2: Увеличение инвестиций в человеческие ресурсы
Цель - значительно увеличить инвестиции в человеческие ресурсы, чтобы поднять приоритет самого важного достояния Европы - ее людей.
(...)Так, с помощью специальных банковских счетов на обучение, финансируемых не только личными сбережениями, но и государственными и общественными фондами, можно создать необходимые условия и повысить мотивацию к учению. Проблему могут решить и специальные учебные отпуска или субсидии, предоставляемые фирмами для своих работников, особенно, для тех, кто старше 35 лет, и для низкооплачиваемых категорий.
Вероятно, я и правда вижу всё в черном цвете - но мне кажется, тут черным по белому прописана система экономического рабства?

Принцип 3: Инновационные методики преподавания и учения
Цель - разработать новые методологии обучения для системы непрерывного образования - длиною и шириною в жизнь.
По мере нашего продвижения к информационному обществу - обществу, основанном на знании - меняется и наше понимание того, что такое образование и учение. Образовательные технологии становятся все более ориентированными на пользователя. Учащийся перестает быть пассивным реципиентом информации. (...)Учителя становятся во все большей степени консультантами, наставниками и посредниками, чья задача - помочь учащемуся самому сформировать свое образование и осознать свою личную ответственность за это. А, следовательно, и методы обучения - как в формальной, так и в неформальной системе образования - должны меняться в сторону приоритета личной мотивации, критического мышления и умения учиться.
Ну вот наконец-то. Мне нравится.
Хотя идея учителя как сосуда со знаниями, которым он делится с учениками, тоже грела и греет меня всю жизнь. Впрочем, вроде бы, никто ее тут совсем уж отменять не собирается. Пока?

Принцип 4: Новая система оценки полученного образования
Цель - коренным образом изменить подходы к пониманию и признанию учебной деятельности и ее результатов, особенно в сфере неформального и информального образования.
В обществе и экономике, основанных на знании, полноценное использование человеческого фактора становится залогом конкурентоспособности и успеха. Соответственно, как для работника, так и для работодателя огромное значение имеют дипломы, аттестаты и сертификаты, подтверждающие квалификацию.
Вот я и говорю: хочешь пахать - получи восемьсот бумажек, что умеешь управлять самолетом. А просто пахать не моги. Без диплома-то.

Всё.
Не могу больше.
Мне еще этот анализ в научные слова и в форму таблицы надо загнать.
Ну, там пара абзацев осталось.
В общем, вот.

@темы: дорогой Джаред, гостиная Слизерина

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

мой новый текст на Матронах:
www.matrony.ru/kleopatra-kak-vyi-lodku-nazovyot...

@темы: буквы

---

29.10.2014 в 12:52

Пишет  Chernous M. D.:

Атракцион невиданной щедрости! Шутка! Розыгрыш призов к НГ
Я давно смотрю на всякие там лотереи с репостами, присматриваюсь, и вот наконец решилась провести свою. А разыграть я хочу ежедневники-планировщики разные-прикольные и просто правильные, а так же штуку, которая называется "вечный календарь".
Собственно говоря, вот та кучка, которую я хочу разыграть:

Итак, что мы имеем (снизу вверх):
1. Ежедневник Moleskine Classic Soft (2015), Large (13x21см), черный. Посмотреть на сайте.
2. Записная книжка Moleskine Classic Soft (в точку), Large (13х21см), бежевый. Посмотреть на сайте.
3. Учебный планинг 'Book Band', оливкового цвета

Посмотреть

4. Планинг расходов 'Mini Cash Ver.3' - Ivory

Посмотреть

5. Вечный календарь

Посмотреть

Зачем нужны календари на каждый год, если можно единожды купить календарь на месяц?! Чудо дизайнерской мысли поможет тебе создать свой собственный календарик, который можно настроить под себя!

В чем плюсы:
• В наборе 63 магнита.
• Календарь имеет 32-й день месяца (на всякий случай, а вдруг реформу совершат, а мы не готовы, будет обидно).
• Названия месяцев сокращены до 3-х букв: кратко и ясно.
• 5 магнитов для дат и вечеринок, один для дня трезвости, пометки для дней отъезда, прибытия и дедлайнов.
• Можно примагничивать их на холодильник или на магнитную доску, чтобы календарь всегда был на виду!
• Все упаковано в симпатичную стильную черную коробочку с символом бренда "Дорогая дизайн".
• Магниты достаточно сильные — можно лепить их друг на друга, например, чтобы пометить одну дату сразу несколькими значками.
• Внутри ты найдешь инструкцию по использованию.


Отдам я это дело в пять пар рук. При этом каждая участвующая пара рук может выбрать 1 вещь из списка. Розыгрыш закончится 22 ноября 2014 года. Призы отправятся в любую страну. Участвовать могут все зарегистрированные дайри-пользователи.

Итак, в комментарии к этой записи Вы оставляете ссылку на репост данного поста и цифру желаемого приза из списка выше.
И надеюсь, подарки порадуют

---

Орхидеи: красивые, экзотические, неповторимые.

24 октября, то есть в минувшую пятницу, меня пригласили посетить пред-открытийную экскурсию для блогеров в Ботаническом саду. Пред-открытийной она была относительно выставки орхидей «Осколки радуги» (уже, между прочим, шестой), а проводил ее прекрасный мужчина по имени Юрий и руководитель культурно-просветительского центра Ботанического сада по должности. Он-то и развеял мои сомнения по поводу того, зачем такому известному и пользующемуся бешеной популярностью заведению как БотСад, прибегать к услугам сомнительных блогеров типа меня, например (хоть это и приятно, интересно и вообще круто, да). Так вот, суть, собственно, в том, что их цель – «популяризация ботаники», то есть желание донести посредством жж (в данном случае) до простого народа идею о том, что ботаника это не скучно и противно, но интересно и здорово. Могу сразу сказать, что так оно и есть – теперь я это знаю точно.

Рассказ дальше и стопиццот красивейших цветов под катом

Наш Ботанический сад, между прочим – один из старейших в Европе, а по оранжерейным коллекциям и подавно второй по крутости. 900 м2 территории и 23 метра в высоту того павильона, в котором и представлены сейчас орхидеи – это, между прочим, не абы что! В постоянном состоянии там находятся настоящие пальмовые заросли – и, между прочим, когда они, подобно известной сказке (Гаршина?), достигают потолка, то бишь тех самых 23 метров, их просто подрезают.
Откровением, кстати, было то, что у пальмы одна точка роста. Сейчас поясню – и про откровение, и про точку. То есть, я всегда знала, конечно, что пальма растет одним стволом, но никогда не подозревала, что если ее обрезать в какой-то точке, то, в общем-то, вот и всё. Тут я не совсем поняла, насколько всё – намертво или растет дальше (подрезают же те, которые до потолка), но всё равно впечатлилась.






Юрий по ходу говорил много умных слов: эпифиты, летафиты, бромелии, спирантус и еще разные, в написании которых я сомневаюсь, при этом некоторые из них я теперь даже знаю и пока даже помню. Так, например, эпифиты – это растения-«квартиранты». Не паразиты, не те, которые вступают в симбиоз, а те, которые просто оплетают, например, дерево и радостно на нем растут, не забивая своими корнями, не потребляя чужие соки, а просто используя в качестве поддержки. А бромелии это еще круче – в воронке, которую образуют их листья, скапливается влага и прочие вещи, в которых живут всякие жучки-паучки и прочие радости. Более того, каждому виду бромелий соответствует свой набор флоры и фауны, которые поселяются и скапливаются в этих самых воронках листьев. Летафиты же это тот вариант орхидей, который живет на камнях: они же каттлеи (названые так по фамилии исследователя), сортовые орхидеи.
Вот, например, эпифиты, типичнейший пример:


Еще один - при этом, воссозданы буквально настоящие условия обитания в природе


А теперь бромелии!


Самое смешное, что многим эти цветы известны и вообще растут дома, кто бы мог подумать.





Напротив бромелий висит экспонат, поразивший моё (и не только моё)) воображение очень сильно: люстра из орхидей
Понятно, что в данном случае ни о каких естественных условиях речи не идёт, но красота-то какая!



Интересный момент: а вот так выглядит ваниль. Да-да, та самая кулинарная ваниль! А туда же - орхидея


Идем дальше: а вот и летафиты, более того, экспозиция похожа на естественную




Эти орхидеи по виду похожи на тот образ, который возникает в мозгу при произнесении этого слова. И это приятно и спокойно))


Это тоже привычный образ - но совсем не орхидеистый, бгг


Идем дальше и видим снова "квартиранты" в естественных условиях: Ванда гибридная, Vanda Hybrid
Кажется, начинаю понимать Ван Гога)))))


О, старая знакомая!
Люстра с другой стороны.


Вот об этой композиции Юрий сказал так: тут важен не столько сорт самих орхидей, сколько иллюстрация того (и дальше мы еще в этом убедимся!), что всё-всё-всё идет в дело, всё делается из своих "подножных" материалов. Например, эти длинные штучки - это цветоносы пальм. уже исполнившие свою функцию и теперь вот так имеющие вторую жизнь.


Выходим в другой зал - и тут нас встречают несколько композиций. На первый взгляд - ну пеньки, ну со мхом. А вот и нет! Это тоже орхидеи, просто настолько миниатюрные, что их нужно рассматривать под лупой!






У какая есть!


Но меня больше всего вот такая порадовала. Маленькая, миленькая, зелененькая.


Идем дальше.


Находим Венерин башмачок


Еще дальше


Вот такая композиция. Множество видов (видов? сортов?))), один красивее и интереснее другого. Да, это всё - орхидеи!
Эта композиция иллюстрирует, что основой коллекции, в принципе, являются орхидеи Юго-Восточной Азии.
Например, здесь есть так называемая (фото нет, потому что толком не получилось) "орхидея драгоценная" - прожилки ее зеленых листьев светятся в солнечных лучах золотыми вспышками и проблесками.
Еще здесь есть каттлея Бодринга (чью символическую шляпу мы можем наблюдать на одном из фото))) - совсем не похожая на те, которые мы видели раньше вдоль по известняковой стенке.






А вот крутейшая штука: это тот самый подножный реквизит, а именно корень бамбука.
Офигеть не встать вообще.


Приближаемся к финалу. Еще одна композиция, красотищщща.
Оранжевый всполох слева - это орхидея-бабочка, качается на веточке подобно крылышкам бабочки.




Последний экспонат.


А, нет, не последний!
Прямо у нас на глазах прибежала тётенька и замастрячила вокруг ствола пальмы очередного квартиранта. Ну прям всё как на самом деле


В общем, бегите туда скорее.
Это несказанная красота и наслаждение.

@темы: картинки с выставки